Ⅰ. 초등학교(초등교육) 범교과학습의 정보윤리교육
1. 정보 윤리교육의 기본 원칙
1) 정보 윤리교육은 기본 교육(Basic Education)이다
정보 윤리교육은 도덕과와 컴퓨터 교과에서만 다루어야 될 교과가 아니고 다른 교과와 교과외 활동에서도 다루어야 할 교육이다. 즉 정보 윤리교육은 학교 교육
교육내용에 반영된 진로교육
필자가 제7차 교육과정에 반영된 진로교육 관련 내용을 분석한 결과, 대부분의 교과에서 진로교육관련 목표와 내용을 담고 있었다. 특히 내용체계에서 보면, 윤리나 실과(기술․가정) 등 몇 몇 교과에서는 진로교육 내용을 독립단원(unit)으로, 그리고 대부분의 교과에
Ⅰ. 초등학교의 예절교육
1. 학년별 예절교육의 지도 목표
1) 1, 2학년
①자세를 바르게 하고 복장을 단정히 한다.
②동무나 어른들에게 알맞은 말을 쓰고 바른 인사를 할 줄 안다.
③물건을 주고받을 때나 식사를 할 때 바른 예절을 지킨다.
④국기에 대한 경례 방법을 알고 집회 때의 예절을 안
교육 활동 전반에 걸쳐 통합적으로 다루고, 지역사회 및 가정과의 연계 지도에도 힘쓰도록 교육과정에서 강조하고 있다. 제7차 초등학교 교육과정 해설서에 따르면, 범교과 학습활동은 원칙적으로 무학년제 운영이며, 학교 실정에 따라 학년별로 교육 중점을 설정할 수도 있고, 일정한 시기에 따라 집
Ⅰ. 초등학교(초등교육) 범교과학습의 안전교육
1. 초등학교 안전교육의 필요성
1) 어린이 사고의 심각성
생활은 편리하고 기능적이 되어가지만, 이제까지 없었던 많은 위험이 생기고 위험요인도 몇 배로 늘어나고 있다. 이러한 생활양식의 변화로 어린이 욕구의 다양화는 일상생활 속에서 어린