교육실제를 좀더 실감있게 이해할 수 있도록 도움을 준다. 교육문제에 대한 철학점 탐구로서의 이러한 교육철학은 특히 20C에 들어와서 미국에서 활발하게 전개되었다. 듀이의 혁신적인 교육철학이 그러한 논의의 출발점이 되었으며, 그것을 추종하거나 비판하는 사람들에 의하여 진보주의, 본질주의,
2. 프뢰벨 유아교육 프로그램의 기본 전제
1) 아동의 동기 … 성장하는 아동은 자기주도적 의지를 가진 또는 동기를 가진 존재
2) 교사의 역할 … 아동 스스로 길을 찾아가도록 하는 인도자
3) 교구구성에 대한 전제 … 교구는 자연을 본떠서 만들어 아동에게 제공되어야 함.
3. 프뢰벨 유아교육의
생각한다. 이들은 인류 문화유산을 체계적으로 조직하여 담아놓은 것이 바로 교과라고 보며 이런 교과는 그 자체의 논리와 체계가 있으므로 이를 더욱 잘 학습하는 것이 교육에 있어 최선의 방법이라고 믿는다. 이 교과중심 교육과정은 주지주의나 이성주의 사고방식에 입각한 것으로 생각할 수 있다.
Ⅱ. 본론
1. 현대 교육사조
1) 진보주의교육철학
진보주의교육철학은 20세기 교육에 가장 큰 영향을 미친 교육사조로 평가받는다. 실용주의철학과 아동중심의 자연주의교육사상을 융합하여 20세기 민주사회에 있어서의 교육의 원리와 방향을 제시하였기 때문이다. 교사중심의 권위주의적이고, 주
주의 이론
Vygotsky의 이론후기
Piaget 학파의 사회적 구성주의교육목표
아동의 성장 발전과 바람직한 사회 구현
아동관
적극적인 지식의 사회적 구성자, 풍부하고 강하고 능력 있으며, 권리를 가진 독특한 주체로 사고하는 존재
유아교육 현장 적용 시, 예상되는 어려움
학습과정 측면
교사의