1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점)
1) 유아의 지각원리
우리는 생활 속에서 수많은 정보를 받아들이고 사고하고 느끼며 지각한다. 지각이란 우리의 감각기관을 통해 들어오는 정보를 읽어나가는 과정을 말하는 것으로 인지가 이루어지면 유아는 개
교재ㆍ교구비 지원 등 사립유치원에 대한 지원은 직간접적으로 학부모의 경제적인 부담을 덜어 줄 뿐만 아니라 교육의 질적 향상을 가져오게 되어 유아교육의 공교육 체제 기반조성을 이루는데 초석이 될 것이다.
이 장에서는 유아교육과 교과교재연구및지도법3공통1. 유아의 지각원리에 따라 유아
교재교구는 유아의 발달적 수준에서 쉬운 것부터 도전적인 것까지 경험할 수 있도록 제공해야 한다.
③ 유아교육에서 교재교구의 수준은 교육의 질을 결정한다. 교재교구는 유아의 흥미를 유발하고 사고와 행동을 자극한다. 교재교구는 유아가 그것을 활용할 때 또래 간이나 성인과 상호작용을 시도
교재교구는 유아의 발달적 수준에서 쉬운 것부터 도전적인 것까지 경험할 수 있도록 제공해야 한다.
③ 유아교육에서 교재교구의 수준은 교육의 질을 결정한다. 교재교구는 유아의 흥미를 유발하고 사고와 행동을 자극한다. 교재교구는 유아가 그것을 활용할 때 또래 간이나 성인과 상호작용을 시도
교구란 교수 내용을 제시하는 구체물, 또는 각종 정보 제시기기라 할 수 있으며, 교재는 교육 목표를 달성하기 위하여 학습할 내용이며 각종 정보 제시 기기를 통하여 제시되는 교수자료로 볼 수 있다. 이와 같은 정의에 비추어 볼 때, 컴퓨터과 교육의 관점에서 교재와 교구는 일반 교과와는 구별되는