1. 유아의 지각원리에 따라유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점)
1) 유아의 지각원리
우리는 생활 속에서 수많은 정보를 받아들이고 사고하고 느끼며 지각한다. 지각이란 우리의 감각기관을 통해 들어오는 정보를 읽어나가는 과정을 말하는 것으로 인지가 이루어지면 유아는 개
유아는 사물에 대해 직관적으로 전체를 지각할 뿐만 세부적으로 정밀성과 특수성을 파악하지 못한다. 즉, 사물의 미세한 세부 변화를 정확히 파악하지는 못한다......(중략)
.
.
.
.
.
4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를
특성에서는 92% 이상이어야만 탁월한 성취를 이루게 될 것이라고 밝히고 있다. 이러한 영재성의 결정요인 준거에 따르면 일반 학생의 15%가 영재로 성장할 가능성이 있는 잠재적 인구라고 말할 수 있다.
3. 한국 영재 교육 진흥법에서의 정의
“고등학교 과정이하의 각급 학교에 취학한 자 중에서 일
교재교구의 관점 비교
(1) 페스탈로치의 교재교구 관점
페스탈로치는 직관을 모든 인식의 기초로 생각하고, 학습의 기초가 감각적 직관, 즉 관찰에 있으므로 적절한 감각적 경험, 즉 직접적이고 실증적인 경험인 '실물교수(object lesson)'를 통해 아동의 잠재적 가능성을 개발시킬 수 있다고 주장하였다.