[교직실무2021] 1. 초임교사의 준비에 대해 설명하시오. 2. 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 서론
초임교사는 배운 것을 즉각적이고 독자적으로 실제에 맞게 변형시키는 기술을 거의 가지고 있지 않고(, 학급의 문제를 해결하는데 급급하여 자주 학급 경영이나 훈육 기술들을 변화시키
교직이라는 특수성을 감안할 때, 그동안 배워온 이론과 학습 내용, 실천에 대한 정보와 지식은 턱없이 부족하기만 한 것 같은 느낌을 가지기도 한다. 이로인해 초임교사는 부정적인 이미지를 형성하게 되어 교사로서의 정체성을 확립하기도 전에 이직을 경험하게 된다. 따라서 초임교사로서 준비해야
교사의 교육 및 유아교사의 발달을 지원하는데 있어서 길잡이 역할을 할 수 있다. 예비 유아교사 교육 및 교사의 발달을 위한 프로그램의 개발은 유아교사가 실제로 수행하고 있는 일과 유아교사가 알고 있는 지식에 기초하여야 한다. 초임유아교사를 입사 첫 해부터 경력교사와 같은 수준의 업무를 수
초임교사의 준비에 대해 설명하시오.
1) 지식의 기초형성
역할의 형태가 더욱 다양해지면서 유치원 교사는 복합적인 역할을 수행하게 된다. 특히 유아교육기관의 유형에 따라서도 유치원 교사에게 기대하는 행동유형이 달라지고, 유치원 교사는 다른 교직원들이나 부모들과도 밀접한 관련을 맺
교사들은 그동안 배워온 이론과 학습 내용, 실천에 대한 정보와 지식은 턱없이 부족하기만 한 것 같은 한계에 부딪히기도 한다. 이로인해 많은 교사들은 부정적인 이미지를 형성하게 되어 교사로서의 정체성을 확립하기도 전에 이직을 경험하게 된다. 이런 점에서 교직의 개념과 특수성을 살펴본다는