대해 이해하는 것은 예비 유아교사의 교육 및 유아교사의 발달을 지원하는데 있어서 길잡이 역할을 할 수 있다. 예비 유아교사 교육 및 교사의 발달을 위한 프로그램의 개발은 유아교사가 실제로 수행하고 있는 일과 유아교사가 알고 있는 지식에 기초하여야 한다. 초임유아교사를 입사 첫 해부터 경력
교사직의 특성이 무엇이고 그 업무한계는 무엇이냐 하는 것을 생각해야 하며 교직의 전문성에 대한 올바른 이해를 통해 교사의 자세, 그리고 교사의 역할을 알아야 할 것이다.
이 레포트는 교직의 개념과 특수성, 그리고 미래사회와 유아교육에 관한 논문을 요약하였다.
II. 본 론
1. 교직의 개념
[교직실무2021] 1. 초임교사의 준비에 대해설명하시오. 2. 교직의 개념과 특수성에 대해설명하시오.
Ⅰ. 서론
초임교사는 배운 것을 즉각적이고 독자적으로 실제에 맞게 변형시키는 기술을 거의 가지고 있지 않고(, 학급의 문제를 해결하는데 급급하여 자주 학급 경영이나 훈육 기술들을 변화시키
초임교사는 부정적인 이미지를 형성하게 되어 교사로서의 정체성을 확립하기도 전에 이직을 경험하게 된다. 따라서 초임교사로서 준비해야 할 점과 교직의 특수성에 대해 알아보는 것은 매우 유의미한 일이라 할 수 있다.
Ⅱ. 본 론
1. 초임교사의 준비에 대해설명하시오.
1) 지식의 기초형성
교직의 개념 또한 다르게 정의 내릴 수 있다. 이를 바탕으로 다양한 관점에서 교직에 대한 개념을 살펴볼 수 있다......(중략)
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2. 미래사회와 유아교육에 관한 기사나 논문을 찾아 요약하시오.
1) 미래사회와 유아교육
최근 인구감소와 다문화, 저출산 및 고령화 등으로 인해 우리 사회의