유아교육 교원정책 연구에 이용할 수 있는 자료와 정보를 제공한다는 의미 및 각급 학교(초?중?고등학교)와는 다른 특성을 가진 유아교육기관의 “유아교사”를 대상으로 하는 연구의 필요성이 제기되고 있다.
1-2. 전문성의 개념 및 중요성
현대사회에는 다양한 분야에서 전문성이 강조되고 있다.
유치원교사의 역할을 하늘이 맡겨준 일이라는 느낌으로 생각하여 사명감을
가진 유치원교사가 맡아서 해야 할 일을 몇 가지 제시해 보고자 한다.
유아교육기관이 유아의 발달에 적합한 보호와 교육을 하려면 자신의 역할을 알고
실천할 수 있는 능력을 가진 자격을 갖춘 교직원을 임용하여야 한
전문성이 요구된다. 타 직업과 비교하여 영유아교사만이 갖는 특수성이 있는데 특히, 유아교육기관 내에 다양한 역할을 감당해야 하며 이는 처음 부임한 시기부터 요구되는 역할이다. 그러므로 유아교사는 전문직으로써의 자질과 역량 그리고 인성 함양에도 노력하여야 한다. 본 과제에서는 유치원 교
유아도 제대로 자랄 수 없다. 최근에 모 유아원 교사의 아동 폭행사건은 사회에 큰 파장을 몰고 왔는데 그러한 일이 발생한 것도 올바른 교직관이 형성되지 않는 교직윤리의 문제로 인하여 나타난 것으로 볼 수 있다. 이 장에서는 교직실무3공통 (1) 유치원교사의 전문성에 대해 설명하고, 교사의 발달
유치원교사의 전문성에 대해 설명하고, 교직주기에 따른 발달단계를 설명하시오(10점).4. 윤리적 딜레마 상황의 사례를 가상으로 만들고, 이 상황을 윤리강령에 포함된 원리에 적용하여 해결방안을 서술하시오(10점).5. 평가에 근거한 유아 생활지도에 대해 간략히 설명하시오(10점).6. 학급운영을 위한 교