연수하도록 하는 것을 말한다. 학교중심연수는 교육목표를 달성하고 학교의 문제를 해결하기 위하여 학교 자체적으로 교육계획에 따라 교직원들의 필요와 요구에 의해 자체연수계획을 수립하여 시행하는 학교 내의 자체연수를 의미하며, 교원의 전문적 지식과 자질을 향상하고 학습의 능률을 높이며
2. 교원의 연수
1) 개념
교원의 경우엔 교육업무 향상을 위한 연구와 수양의 의무가 가 있다. 우선 교육기본법은 교육자로서 갖추어야 할 품성과 자질향상을 위해 노력하여야 할 의무를 규정하였고 교육공무원법에는 따로 연수의 장을 마련하여 직무수행을 위해 부단한 연구와 수양의 의무를 구체화하
현직교육과 함께 혼용되고 있으며 현직교육의 개념에 대한 정의도 연구자에 따라 다양하다. 현직교육의 개념규정에 있어 교육대사전에는 ‘현직에 있는 교사가 그들의 직무를 보다 효과적으로 수행하고 전문적인 성장을 가져오기 위해 받는 형식적 또는 비형식적 교육’이라고 명시하고 있다.
연수 대상은 공·사립유치원교원 및 교육전문직이며, 내용은 서울특별시교육청으로부터 특수분야 연수기관으로 지정 받아 운영 현장에서 필요로 하는 연수과정 개설하여 교사들의 신청에 의해 운영하고 있다. 이 장에서는 교직실무3B) 교원의 연수의 유형을 간략히설명하고, 현재이루어지고있는 유
있는 자기발전 및 교원 평가를 위한 지침 또는 평가준거의 기능을 할 수 있으며, 현직 유치원교원의 재교육과 경력 단계를 포함하는 포괄적이고 지속적인 전문적 발달체제를 제공한다. 따라서 본론에서는 교원의 연수의 유형을 간략히설명하고, 현재이루어지고있는유치원 직무연수를 조사하여 구