많은 심리검사들은 구성개념(즉, 사람들이 차이를 보이는 가설적 차원)들을 측정하기 위한 것이다. 구성개념(construct)이란, 주장성이나 지능과 같은 가설적 특성을 의미하는 용어이다. 구성개념들은 대개 사람들을 그들의 행동 패턴에 따라서 구분할 수 있는 차원들로 정의된다. 연구들을 통해 사람들이
심리적 현상에서의 개인차를 비교하고 개인의 전체적인 인격적, 행동적 측면을 이해하기 위한 심리학적 측정과정이라고 할 수 있다. 심리학적 측정(Psychological measurement)이란 개인의 행동을 특징짓는 성질, 즉 심리적 특성을 수량화하는 과정이다. 심리학적 측정은 구성개념을 조작적으로 정의하고, 측
및 이후의 사건을 중요하게 생각한다. 셋째, 행동주의는 관찰 가능한 행동을 강조하므로 심리적인 힘이나 다른 개인의 내적 변인을 설명하는 것에 관심을 갖지 않는다. 이러한 측면에서 행동주의 모델은 성격의 성장과 행동을 결정하는 무의식적 힘의 개념에 관심을 갖는 역동적 모델과 정반대이다.
Ⅰ. 서론
오늘날 Piaget의 인지발달에 관한 이론은 매우 영향력 있는 것임에도 불구하고 방법론적 측면에서 비판을 받고 있다. 그 이유는 첫째, 그의 인지발달에 대한 연구방법이 매우 광범위함에도 불구하고 면담동안에 질문을 바꾸는 등의 일관성 없는 방법을 사용하여 면담의 기본 규칙을 위배하였