교수-학습 방법 분야에서 최초의 본격적인 모형 개발과 적용 연구로서의 의의가 있지만 '한문 독해 학습'에 소홀했다는 문제점
김재영(2008) : '독자 반응 중심 한시 감상 모형'을 통해 한시의 문학 교육적 특성을 고려하여 한시의 감상과 활용에 중점을 두고 개발
다양한 텍스트와의 연관 짓기를 통
학습자 관을 택하고 있다.
② 구성주의학습이론의 특징
지식은 학습자에 의해서 능동적으로 구성되는 것이다. 학습은 지식의 구성과정이며, 지식의
구성은 정보의 기록에 의해서 일어나는 것이 아니라 정보의 해석에서 일어난다. 그러므로
학습자가 교수학습 전략의 초점이 되어야 함을 알
학습 혁명이란 하나의 화두가 교육계에 제기됨으로써 우리의 교육 문제를 해결하기 위한 방안으로 제시되고 있다. 학교 현장에서 학교도서관을 활용한 교수-학습 활동과 독서교육의 중요성이 강조되고 있다. 미래 사회를 선도하기 위하여 학생들은 단편적인 지식의 양이 아니라 새로움을 향한 자기 주
학습자들이 내면화할 수 있게 하였다. 이러한 활동을 통해서 학습자들은 전통이 막연히 어렵고 쓸모없으며 골치 아픈 것이라는 선입견에서 벗어나 생활 속에서 널리 쓰이고 있는 표현이나 사고에 내재해 있는 가치 있는 속성임을 이해할 수 있다.
(2) 제재의 활용 방안
이 단원에서는 ‘춘향전’이
Ⅰ. 서론
신자유주의 교육개혁에 대한 두 가지 대안, 교육의 ‘민중성. 공동체성 강화론’과 신자유주의에 대한 ‘전술적 선택론’이 적어도 우리 교육의 극우적 요소, 국가주의적 요소의 철폐에 모두 동의하고 있다고 본다. 다만 서로 다른 이념 지향성과 방향 속에서 교육에 있어서의 근대적 과제