보조용언 구문의 구조
(2) 검증
TEST3. 경어법
국어에서 문장의 주어가 존대의 대상이 될 때, 그 문장의 동사에는 ‘-시’라는
존칭어미가 붙되, 이때 주어와 동사는 같은 절 내에 있어야 한다는 것.
①가. *[선생님이 [철수를 만나셔] 보았다.]
나. [선생님이 [철수를 만나] 보셨다.]
②가.
보조용언을“움직임․ 모양․ 바꿔 말함의 뜻이 뚜렷해서 단독으로 풀이될 수 있는 으뜸 풀이씨”와 “으뜸 풀이씨와 같은 모습을 취하면서, 반드시 다른 말에 붙어서 쓰여야 하는 도움풀이씨(매인 풀이씨)”로 구분하였다.
으뜸 풀이씨의 활용형 허웅, 『(우리)옛말본 : 15세기 국어형태론』,
본용언 : 필요 없는 물건을 내던지다
보조용언 : '-어 버리다' 구성
앞 말이 나타내는 행동이 이미 끝났음을 의미
(아쉬운 감정이나 부담을 덞을 뜻함)
- 휴지를 휴지통에 버리다.(본용언)
- 약속 시간에 조금 늦게 갔더니 친구들은 모두
가 버리고 없었다. (보조용언-아쉬움)
그 일을 다 해 버
보조용언의 의미 차이를 연구 주제로 삼고자 한다.
Ⅰ. 보조용언의 개념
보조용언은 다른 용언과 달리 보조용언만의 특성을 공유하고 있기 때문에 하나의 범주로 묶을 수 있으며, 하나의 독립된 범주로 설정할 수 있다.
국어문법서에 용언 형태의 보조용언, 즉 구조에서의 V2가 보조용언
보조용언의 의미 차이를 연구 주제로 삼고자 한다.
Ⅰ. 보조용언의 개념
보조용언은 다른 용언과 달리 보조용언만의 특성을 공유하고 있기 때문에 하나의 범주로 묶을 수 있으며, 하나의 독립된 범주로 설정할 수 있다.
국어문법서에 용언 형태의 보조용언, 즉 구조에서의 V2가 보조용언