보조용언구문의 구조
(2) 검증
TEST3. 경어법
국어에서 문장의 주어가 존대의 대상이 될 때, 그 문장의 동사에는 ‘-시’라는
존칭어미가 붙되, 이때 주어와 동사는 같은 절 내에 있어야 한다는 것.
①가. *[선생님이 [철수를 만나셔] 보았다.]
나. [선생님이 [철수를 만나] 보셨다.]
②가.
보조용언을 다음과 같이 설명한다.
“다른 말에 기대어 쓰이면서 그 말에 문법적 의미를 더해 주는 용언을 보조용언이라 하고 품사를 구별하여 보조동사, 보조형용사라 한다. 한편, 보조용언의 도움을 받는 용언은 본용언이다.
즉, 보조용언은 독자적으로 문장의 서술어가 되지 못하고, 본용언 뒤에
문장의 구성을 통합 관계 중심으로 접근하여 통사 구성 방식에 따른 규칙 체계를 제시하고 국어 문법 구조를 밝혔다. 그리고 서정수(1996)는 국어문장과 문법, 단위 구성 요소로서의 형태소와 단어, 단순문의 기본 구조, 시제, 서법, 용언의 구문론적·의미론적 특성, 결합 관계 등 국어 문법의 전반적인
인간은 이미 형성된 세계 속에 태어나서 그 세계 속에서 통용되는 삶의 문법을 배우며 거기에서 지켜지고 있는 삶의 규칙과 사유의 법칙에 따라 행동하고 사유한다. 그리고 이 모든 것은 그 세계에서 사용되고 있는 모국어에 의해서 이루어진다. 그래서 칼 오토 아펠(K.-O. Apel)은 모국어로 결속되어 있는