지식이고, 원리는 문제를 해결하는 절차와 방법 및 전략에 관한 방법적 지식을 말하며, 태도는 동기, 흥미, 습관, 가치 등 정의적 지식을 말한다. 듣기∙말하기∙읽기∙쓰기의 4개 영역 이외에 국어지식과 문학의 2개 영역에서는 각각 '국어의 본질, 국어의 이해와 탐구, 국어에 대한 태도' 그리
. 쓰기 : 쓰기의 본질, 원리, 태도, 실제를 중심으로 수준별 학습 활동을 실시한다.
마. 국어지식 : 국어의 본질, 이해와 탐구, 태도, 실제를 중심으로 수준별 학습 활동을 실시한다.
바. 문학 : 문학의 본질, 수용과 창작, 태도, 작품의 수용과 창작의 실제를 중심으로 수준별 학습 활동을 실시한다.
국어사용 기능을 세련되게 하는데 이바지하는 것을 말한다.
2. 국어지식 설정의 의의
① 국어사용 능력 신장에 도움을 준다. 맞춤법이나 표준 발음법 등과 같은 간단해 보이면서도 중요한 규범이 되는 내용들은 바로 정상적인 국어사용을 위한 기초 능력이 된다.
② 국어의 이해에 도움을 준다. 국어
국어지식탐구(1999), 국어학의 이해 (2000) 고등학교 문법교과서, 서울대학교 국어 교육 연구소 편찬 (2003)
김광해외, 국어지식탐구, 박이정(1999)
최전승외, 국어학의 이해, 태학사 (2000)
, 국어문법론 강의(1999) 이익섭, 채완 공저, 국어문법론강의, 학연사(1999) - 이 책도 기본적인 체계는