교육이 강조된다.
2) 목적
유아교육기관 안전교육의 궁극적인 목적은 유아가 유치원과 어린이집에서 여러 시설 설비 및 도구, 장소와 여러 활동들의 위험요소를 알고 이해하며 안전하게 사용하는 방법과 기술을 습득하여 또래들과 안전하게 지낼 수 있도록 하는 것이다.
3) 교육목표
첫째, 유치
만 호기심과 탐구력이 매우 왕성하기 때문에 이 둘 간의 불균형에서 발생하는 사고의 유형이라고 할 수 있다. 예를 들어 지하 유희실에서 교실로 올라오다가 계단에서 넘어져 구르는 사고, 걸어가다가 넘어져 바닥에 이마를 다치는 사고, 교실에서 블록을 가지고 놀다가 떨어뜨려 발가락을 다치는 경우
만 맡겨버리면 식욕부진이나 편식이 생길 뿐만 아니라 많은 잔식량으로 인한 경제적 손실까지 초래될 수 있다. 그러므로 급식시간에 식단의 내용이나 재료를 설명하거나 각자의 먹는 상황을 관찰하여 격려하는 등의 영양교육을 행함으로써 급식효과를 높이기 위한 노력이 필요하다.
(2) 바른 식습관
만 맡겨버리면 식욕부진이나 편식이 생길 뿐만 아니라 많은 잔 식량으로 인한 경제적 손실까지 초래될 수 있다. 그러므로 급식시간에 식단의 내용이나 재료를 설명하거나 각자의 먹는 상황을 관찰하여 격려하는 등의 영양교육을 행함으로써 급식효과를 높이기 위한 노력이 필요하다.
(2) 바른 식습
교육의 매우 중요한 과제라고 할 수 있겠다. 이러한 측면에서 본론에서는 영유아영양교육의 상위 개념인 건강교육에 대해서 자세하게 알아보고 이를 통하여 만3세 유아를 위한 영양교육의 목표, 누리과정내용, 교육내용에 대해서 자세하게 논하고, 이를 통하여 실제 활동계획안을 작성해 보고자 한