Ⅰ. 기본생활습관지도의 의미
기본생활이란 아동이 일상생활을 영위해 나가는데 있어서 요구되는 기본적이고 필수적인 행위를 말하는데 하위 영역은 국립교육평가원에서 제시한 청결, 질서, 예절의 3영역으로 국한하였다.
습관은 경험에 의하여 후천적으로 형성되는 것이며 학습의 결과이다. 습관
능률성을 울린다.
- 의사소통의 다양화하여 간호사가의 갈등을 예방하고 화합을 증진시킨다.
- 서로에게 칭찬하는 습관을 만들어 격려하는 분위기를 조성한다.
- 간호사의 병동 내 문제해결을 위한 대안, 방법을 모색한다.
- 간호사의 개인사정으로 인한 고충사항을 해결하기 위해 노력한다.
환경위생관리
② 감염병관리
③ 개인위생에 관한 보건교육
④ 질병의 조기발견과 예방을 위한 의료 및 간호서비스의 조직화
⑤ 모든 사람이 자신의 건강을 유지하는 데 적합한 생활수준을 보장받을 수 있는 사회제도를 발전(사회적기전 개발)
- 공중보건학의 대상: 지역사회 전체 주민(개인,가족X)
위생에 각별한 신경을 기울여야 한다. 따라서 고객이 이용하는 공공장소와 제반시설의 청결 및 집기, 비품, 가구 등의 청결에 유의하여 고객이 불쾌감을 갖지 않도록 항상 청결함을 유지하여야 한다. 또한 개인위생으로 신체상 건강하여야 하며 용모, 복장 등 청결을 유지하여야 한다.
3. 근검절약 정
과정이 공통적으로 전인발달을 이루도록 구성하는 부분과 사람과 자연을 존중하고 우리 문화를 이해하는 데 중점을 두고 있으나 대상 영유아의 발달적 특성에 따라 연령 및 수준을 고려해 구성되었으며, 연령간 연계성을 고려해 구성해 교육대상자에 따른 차이점을 두고 방향을 선정하였다.....
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