기업교육을 통한 성과제고방안에 많은 관심을 모여주고 있으면서도 성과 있는 교육이 무엇이며, 실제로 이러한 성과 있는 교육을 어떻게 구현할 것인지에 대해서는 아직도 원론적인 수준을 벗어나지 못하고 있으며, 극단적으로 교육의 경영성과 기여도를 떨어뜨리는 많은 관행과 실천사례들을 목격할
학습능력 가진 지원자를 선발하려는 추세를 파악할 수 있다.
선발은 모든 인사기능 중 가장 처음에 시작되는 활동이다. 기업이 사업의 목적을 달성하고 경쟁력을 갖추려면 가능한 빠른 속도로 그리고 높은 수준으로 성과를 낼 수 있는 적임자를 선발해야 한다. 그리고 선발 후에는 이들을 어떻게 양
교육은 질의 응답이 어렵기 때문에 심도 있는 교육이 어려워 교육의 질이 떨어질 수 있다. 일방적으로 이루어지는 교육은 지루하고 집중도를 떨어뜨리기도 한다. 따라서 컴퓨터에 익숙지 않은 직원들에게 대면을 통한 교육방법인 연수 프로그램, 오프라인 강의를 확대하는 것이 한 대안이 될 수 있겠다
교육이다. 단순히 입문교육만을 의미하는 것이 아니라 조직 내에의 자주적 업무수행이 가능한 중견사원으로 성장할 때까지 실시하는 제 교육을 의미하며 따라서 신입사원교육은 그 자체로 종결되는 단발적 교육이 아닌 신입사원의 장기적인 커리어개발을 도와주는 출발 프로그램으로 인식되어야 한
1. 노인 직업교육의 필요성
한국 사회의 고령화는 매우 빠른 속도로 진행되고 있다. 재정경제부가 출간한 'OECD 한국 경제 보고서'에 따르면 우리나라는 지난 2001년 노인층 비율(총인구 대비 65세 이상 인구) 7%로 유엔이 규정한 '고령화 사회'에 진입한 데 이어, 향후 2050년에는 전체 OECD 국가 중 고령화