2. 신입사원교육의 역사적 발전과정
-1946~1960년대
해방 직후 1946년 초, 일부 기업의 각 현장에서는 비공식적인 교육적 행위가 간간이 있기도 했지만 오늘날 우리가 생각하는 교육이란 그 존재 자체가 없었다. 그러나 ‘한강의 기적’을 일구어 내는 데 일조하였던 우리의 기업교육의 의지는 주한 미군
신입사원 나탈리의 경우를 참고함)
사전 경험직무 : 인사관리 분야 전반
2. 교육내용
사내 : 업무 연수
사외 : 강연회 참석, 세미나 참석 등
3. 지식요건
기초 지식 : 법학, 경영학, 심리학
실무 지식 : 해고 관련 법률, 의뢰 회사의 퇴직 후 보상 내용 숙지
4. 능력요건
체력
교육이 바탕이 된다고 볼 수 있다. 세계적인 기업으로 평가 받고 있는 SK의 기업 경쟁력은 기업의 우수한 인력 개발과 관리 시스템인데, 임직원의 공통된 가치의 공유와 수용에서 중요한 시기는 처음으로 이에 접하고, 수용하는 신입사원 시기이다. 따라서, SK networks의 신입사원 조직 사회화 정책을 연구
교육훈련의 실제
1. 교육훈련의 중요성
교육과 훈련은 동시적인 속성을 가지고 있는데, 일단 사원이나 아르바이트가 채용되면 오리엔테이션이나 원활한 직무수행을 위해서 일정기간 동안 교육훈련을 받게 된다. 교육훈련은 본사의 경영이념과 규정을 기본으로 외식사업에 대한 개념정립, 점포의
사원을 발전시킬 수 있는 다양한 프로그램을 제공하고 있으며, 이러한 신입사원교육의 필요성은 최근 들어 더욱 강조되고 있는 추세이다.
신입사원교육은 신입사원이 진정한 조직의 일원이 되어 조직이 기대하는 인재로 성장하도록 한다는 점에서 조직사회화에 큰 영향을 미치며 이 외에도 조직몰