구성원들의 전문성 확보를 위해 그들의 전문적인 능력과 지식을 발휘하여 높은 성과를 거둘 수 있도록 이른바 교육훈련이라는 부분에 투자를 강화하고 있다. 즉 구성원들에 대한 교육훈련 투자는 원활한 구조조정을 뒷받침하고 신기술의 도입과 조직의 재구축을 통한 고도의 성과문화 구축에 필수적
참가하는 열린교육의 형태로 교육의 모습이 탈바꿈되고 있는 것이다.
우리는 이번 보고서를 통해 기업교육 전문 업체의 교육방식의 문제점과 개선안 그리고 기존의 아날로그적 교육방식에서 벗어나 새로 등장 하게된 E-learning 교육방식을 통한 각 기업교육 전문 업체의 현황과 실태를 알아보려 한다.
열린 교육의 형태로 교육의 모습이 탈바꿈되고 있는 것이다.
우리는 이번 보고서를 통해 기업교육 전문 업체의 교육방식의 문제점과 개선안 그리고 기존의 아날로그적 교육방식에서 벗어나 새로 등장 하게된 E-learning 교육방식을 통한 각 기업교육 전문 업체의 현황과 실태를 알아보려 한다.
기업대학의 발전단계와 특성>
운영적 단계
개개의 교육훈련 프로그램을 하나의 우산 아래에 모아 놓은 형태.
목표를 효율적인 운영에 두고 있고 종래의 연수원의 기능을 조금 강화한 형태.
전술적 단계
기업의 전략으로부터 교육내용을 전개하며 기업의 경영전략과 조직 구성원 개
조직구성원은 자신의 개발과 관련된 경력목표를 수립하고자, 조직은 개인개발을 통한 조직의 유효성 목표성취차원에서 경력목표를 수립한다. 따라서 양자를 일치시키는 노력이 필요한데 이를 경력개발의 통합모형이라 한다. 통합방법으로는 인력계획에 의한 통합, 경력협상에 의한 통합이 있다.