관계를 쌓아나가자는 데 그 최종 목표가 있다.
이를 위해서 본문의 1장에서 이론적으로 나타나는 여성과 남성의 성차에 대해 제시하고, 2장에서는 실제 우리의 일상 생활에 있어서 남성과 여성의 심리적 차이가 어떻게 나타나는지에 대해 제시했다. 1장과 2장 사이의 직접적인 인과관계를 제시하지는
심리적 정체성에 영향을 줄 것 이라 생각 든다. 그러한 우위는 남성 여성의 이러한 이분법적 체계를 낳았으며 이러한 체계를 타파함에 교육의 중요성을 들며 그로써 버려져야 할 것이다./이러한 이분법적 가치 체계는 전인적 인격 형성에 도움을 주지 않는다고 보여진다. 전인적이란 단어 속, ‘인간으
관계의 문제로 풀어 내지 못하고 아이들의 생각을 파악하고 이해하기보다 전문지식을 더 신뢰하는 권위주의적 상담교사들이 상황을 악화시키고 있다. 특히 성의 억압은 가부장주의 사회에서 남녀 차별적 성 역할, 사회화과정 또는 이중 성 윤리의 형성을 강조하며 강간 신화 등의 사회적 환경이 성폭
여성, 그리고 남녀 모든 면이 가지고 있는 양성의 심리에 대해 알아보아 양성의 좋은 점을 알아보기로 하자.
우리는 그동안 남자는 남자다워야 하고 여자는 여자다워야 하는 것이 심리적으로 또는 사회적으로 건강하다고 생각해 왔다. 그러나 사실 인간은 다양한 면에서 양성의 성질을 갖고 있다.
여성운동. 민권운동, 좌파운동 및 반전운동에 참여한 남성들이 소수민족이나 소외계층의 권리를 주장하면서도 여성들의 불평등 문제에는 관심이 없음을 인식. 성에 의한 분업이 계급 적대감을 유발시킨다고 주장하여 여성의 지위 변화가 자본주의적 관계의 변혁과 함께 가족관계를 변혁시키려는 노력