상담과정상 청소년의 발달과제와 관련 있는 것이어야 한다.
I. 상담자로서 자세
(1) 열린 마음
상담자로서는 청소년은 상담 초기에 상담자를 쉽게 믿지 못하고 자신을 드러내는 데 시간과 노력이 필요함을 알고 있어야 한다. 상담자이기 전에 하나의 인간으로서, 상담자-내담자 관계 이전에 실제
상담이란 내담자를 위해 설정되는 특수한 조력관계로 상담 과정에서 역동적인 상호작용 관계가 형성되어야 한다. 상담자가 내담자의문제를 해결하고자 하는 강한 의지가 있더라도 내담자에게서 어떠한 정보도 알아내지 못하거나, 내담자가 거짓 보고를 하는 경우에는 문제의 해결을 기대할 수 없다.
상담의 첫 초점은 상담에 대한 타의 결정을 자의로 변화시키는 것이 우선되어야 할 것이다. 비자발적 내담자와는 달리 어떤 내담자들은 스스로의 의지로 상담 장면에 들어오기도 하는데, 이들을 자발적 내담자라 부른다. 대개의 경우 자발적 내담자들은 상담에 대한 동기가 높기 때문에 자신의 문제에
내담자의 생활양식을 이해하고자 하며 둘째, 내담자의 생활양식이 생활과제와 관련되어서 현재 기능에 어떻게 영향을 미치는 지를 이해하는 것이다.
① 생활양식의 조사- 사람들의 일, 사랑, 우정 등을 어떻게 두고 살아가는지, 사람들의 자신, 관계에 대한 만족 정도를 파악하는데 필요하다. 생활
경우 청소년상담자의 의무에 준하여
윤리위원회에 보고해야 한다.
2. 품위유지 의무
가) 청소년상담사는 전문상담자로서 품위를 손상하는 행위를 하지 않는다.
나) 청소년상담사는 동종에 종사하는 자와 협력하여야 한다.
3. 상담관계
가) 청소년상담사는 자신의 법적, 도덕적 한계