4. 상처 입은 내면아이의 문제(The Problem of the Wounded Inner Child)
1) Erikson
우리 모두는 각자의 어린 시절의 각 발달시기에 따라 단계적으로 받아들여져야만 했던 지극히 정상적이며 당연한 의존적이며 발전적인 욕구들을 가지고 있었다. 그러나 이러한 의존적인 욕구들이 충분히 채워지지 못했을 때, 불
아이들에게 가르치는 것보다 내가 우리아이들에게 배우는 것이 많았습니다. 그래서 지금까지 매번 방학 때만 되면 씽씽 학교로 가는가봅니다. 그렇게 어깨너머로 배운 아주 조금의 지식을 가지고 자연스레 치료 레크리에이션에 관심이 많아졌습니다. 그래서 이번 레포트 주제는 치료 레크리에이션 중
아이에게 이 장애가 발생하기도 한다.
2. 사용된 놀이 치료 기법 및 이론
이 책의 저자인 버지니아 액슬린은 내가 중간고사 레포트로 비교해서 썼었던 상담기법 중 하나인 인간중심 상담(인본주의 철학)에 바탕을 둔 비지시적인 아동중심 놀이치료이론의 대가(大家) 이다. (인터넷 참조)
버지니
Bowen은 많은 임상적 연구를 거쳐 6가지 핵심 개념을 발표하였다. 자기분화, 형제 순위, 삼각관계, 세대 간 전수과정, 핵가족 정서 과정, 가족 투사 과정이다.
Bowen의 가족치료에서의 이론적인 기여는 자아 발달과 과거를 중요하게 여기는 정신분석적 접근과 현재 상호작용하는 단위로서, 가족에 관심을
사람이 증가하고 상담이 전문적인 영역으로 확대되면서 상담이 이론적인 체계를 갖추게 되었다.
이 레포트는 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론을 비교?설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하였다.