노인 연구에서는 연령대에 따른 접근이 매우 중요한데 노인층 인구가 증가함에 따라 건강한 노령기의 인구도 증가되고 있으므로, 앞으로 노인 인구가 경제적 신체적 측면에서 이전 보다 이질적이고 다양한 집단으로 구성될 것으로 전망하고 있다. 따라서 미래의 노인층은 향상된 교육수준과 젊은 세
1951년 국제노인학회에서 노인에 대한 정의에 대해 발표한 내용을 보면 “노인이란 노령화 과정에서 나타난 생리적, 심리적, 정서적, 환경적 및 행동의 변화가 상호작용되는 복합형태의 과정”이라고 하였다. 그리고 티빗츠가 노인에 대해 내린 정의를 보면, 생리적, 육체적으로 변화기에 있는 사람, 심
기본적으로 노인을 위한 교육과정은 노년기의 발달과업 및 관심과 연관지어 신체적, 지적, 정서적, 경제적, 사회적 영역 등으로 구분한다. 노인학교의 프로그램은 크게 교육프로그램과 특별활동(여가활동) 프로그램으로 나누어진다. 교육학습 내용은 주로 노인들에게 중요하다고 여기는 영역에 대한
노인학교, 노인대학, 노인교실 등의 명칭으로 사회복지기관, 종교단체, 대학의 사회교육기관, 기타 민간단체에서 주로 노인들의 오락 및 리크레이션을 중심으로 수행되어 오고 있다. 그러나 이러한 노인교육프로그램이 노인들의 교육에 대한 욕구조사와 교육결과에 대한 효과측정을 통해 검증된 사례