놀이이다. 조작놀이는 다른 놀이에 비하여 정적이고 탐색적인 특징을 지니며 어린이의 성장 발달에 중요한 영향을 미친다.
(2) 조작놀이의 목표
ㄱ. 아이들에게 손끝을 사용할 수 있는 기회를 제공함으로써 소근육과 대근육을 사 용하고 눈과 손의 협응이 이루어지도록 한다.
ㄴ. 신체의 소근육,
청결 상태를 확인한다.
유아의 소지품을 확인한다.
귀가 시 지켜야 할 안전규칙에 대해 말한다.
- 신호등이 없을 때는 좌우를 잘 살피고 건넌다.
- 낯선 사람이 이름을 물어볼 때는 대답하지 않는다.
유아가 귀가 차량에 잘 타는지 확인하고, 차량 운행 지도 선생님께 인
놀이한다.
우리동네에
있는 건물
(그림),
유니트 블록,
사람모형,
자동차 등
블록을 가지고
길과 건물을
만들수 있다.
★교사와 함께 길을 만들어 본다.
(장애유아 ②,④)
★블록을 높이 쌓아 건물을 만든다.(장애유아 ①,③)
*출처: 제 6차 유치원 교육 활동지도 자료3
미용실에서의
유
지도 및 휴식
(12:10~1:20)
급식 먹는 방법, 정리하는 법등을 개별적으로 지도해 질서 있게 마칠 수 있도록 한다.
소집단 활동
(1:10~1:40)
활동명
좋은 재료와 나쁜 재료 구분해보기
활동목표
1. 전체 모임시간에 좋은 재료와 나쁜 재료에 대해서 주방 아주머니께 말씀을 들었는데 실제로 소집단 활동 시
놀이 차원을 벗어나 의도적인 활동을 선택하는 자유 선택 활동이 각 유아교육 기관마다 중요한 시간으로 이해되면서 각 어린이집 마다 전보다 다양하고 양적으로 많은 교재․교구를 필요로 하게 되었다. 따라서 본론에서는 영유아교육기관의 원장으로서 학급에 필요한 교재교구매입 계획하여 구성해