격려한다. 놀이는 유아의 흥미를 나타내며 유아의 능력을 신장시킨다. 유아들은 놀이 안에서 가끔 새로운 기술을 습득하는 일을 하며, 유아의 능력에 알맞은 수준으로 사람과 사물을 다루는 방법을 습득한다. 놀이가 유아의 자연스런 학습의 형식이라면, 적절한 놀잇감은 유아의 흥미, 동기유발,
놀이 환경과 놀잇감이 제공되어야 한다. 영유아가 안전하지 않은 놀이 환경에서 놀이를 하거나 안전한 장소일 지라도 놀이 규칙을 지키지 않는다면 사고를 당할수 있다. 놀이안전사고는 놀이의 매개가 되는 놀잇감과 놀이기구에서의 추락으로 인한 사고 등이 주된 원인이 되고 있다. 유아교육기관은
수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시하시오. (15점) 3. 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오. (10점) 4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하기로 하자.
각종 놀이용품들을 사용하면서 안전사고가 발생할 소지가 높고, 사고는 환경의 영향을 받기에 유아교육기관에서는 안전한 놀이환경을 조성하여 유아의 놀이안전사고를 예방하여야 한다. 따라서 본론에서는 어린이집 교육현장에서 발생한 놀이안전사고에 대한 사례를 2가지 이상 찾아보고 지도방법에
유아교육에 관한 관심이 증대됨에 따라서 영아와 유아도 포괄하여 더 넓은 의미로 해석되고 있다.
따라서 영유아교육은 출생부터 5~7세, 혹은 더 넓게 초등학교 저학년까지를 포함하는 교육으로 볼 수 있다.
영유아교육이 강조되기 시작한 것은 비교적 최근의 일로 다음의 몇 가지 요인에 힘입은 바