Ⅰ. 개요
뒤르켐에 있어서 공동체(사회 또는 집단)는 구성원들의 합(合, sum)보다 더 큰 전체이다. 전체 속에서 구성원으로서의 경험은 개인으로 하여금 도덕감과 행동을 유발시킨다. 도덕감은 한편으로는 집단의 규범과 규칙에 대한 존경감과 규율정신이고, 도덕감은 이타주의 정신이요, 자아의 이익
청소년 자원봉사활동은 청소년들이 자신의 정신적 육체적 자원을 활용하여 자발적으로 타인이나 사회를 위하여 계획을 세우고 어떠한 대가를 요구하지 않으면서 보람과 재미를 느끼고 자신이 가진 재능이나 소질을 발견하여 자신이 살아갈 공동체적 삶을 체험함으로써 건강한 인성을 형성하는 청소
청소년 자원봉사활동은 청소년들이 자신의 정신적 육체적 자원을 활용하여 자발적으로 타인이나 사회를 위하여 계획을 세우고 어떠한 대가를 요구하지 않으면서 보람과 재미를 느끼고 자신이 가진 재능이나 소질을 발견하여 자신이 살아갈 공동체적 삶을 체험함으로써 건강한 인성을 형성하는 청소
청소년의 정신문화를 크게 저해하는 요인으로 작용하여 왔다.
또한 학교에서는 지나친 지식 위주의 교육과정 운영으로 개인의 특성과 다양성이 무시된 채 인성과 도덕적 학습기회의 제공에는 소홀히 하여 규격화된 인간만이 양성되고 있다고 해도 과언이 아니다. 이러한 사회적, 교육적 문제를 해결
청소년 자원봉사활동은 청소년들이 자신의 정신적 육체적 자원을 활용하여 자발적으로 타인이나 사회를 위하여 계획을 세우고 어떠한 대가를 요구하지 않으면서 보람과 재미를 느끼고 자신이 가진 재능이나 소질을 발견하여 자신이 살아갈 공동체적 삶을 체험함으로써 건강한 인성을 형성하는 청소