운동의 시간은 10~20분이 적당하나, 개개인의 운동 수행능력을 고려하여 실시한다. 주로 관절가동범위를 증가시키는 운동과 근육의 길이를 늘려주는 스트레칭 체조가 적당하고 휠체어 착석한 중증 뇌성마비인의 이동능력이 부족하여 런닝을 실시하기가 힘들기 때문에 간단하고 동선이 큰 상지운동을
뇌성마비아에게서 많이 나타난다. 청각에는 핵 황달 후유증에 의한 청각장애가 많고 고음역의 청각에 난청이 있다. 다행스럽게도 최근에는 광선요법 등에 의해 출연 빈도는 감소되고 있다 청각장애는 부수의 운동형에 많지만, 드물게 출산 시 가사에 의한 경련성은 하지 마비아에게도 나타난다.
지각
언어 수행 능력을 신장시킨다. 즉, 언어 치료 교육 활동은 발성·발화 기능의 훈련을 통한 정교화에서 시작하여 언어의 화용에 이르기까지의 언어 수행 능력들을 습득하게 한다. 그러므로 언어 치료 교육 과정은 국민 공통 기본 교육 과정의 국어과와 기본 교육 과정의 언어 생활의 목표와 내용과는 별
Ⅰ. 개요
정재권 외 2인은 뇌성마비아의 운동 · 동작발달을 다음과 같이 진술하였다. 뇌성마비아의 운동 발달은 중추신경계와 밀접한 관련을 갖고 있으며 중추신경계는 대뇌, 소뇌, 뇌간, 척수로 구분된다. 운동의 중추는 중추신경계의 모든 부분에 관련되고 몇 층의 계층구조로 되어있다. 척수는 단
뇌성마비 학생은 그 결과로 운동장애인 기능적 제약을 나타내고 있다. 그러나 그들은 현재에도 성장과 발달의 가능성을 무한히 가지고 있는 인간이라고 볼 수 있다.
Ⅱ. 뇌성마비의 정의
뇌성마비(cerebral palsy)는 뇌 손상이나 결함으로 인하여 영속적인 자세와 움직임의 장애를 나타내게 되는 비 진