교육과 함께 유아교육기관을 통한 전문적인 유아교육의 필요성이 더욱 강조되었다.
보육 프로그램은 역사적, 사회문화적 배경에 따라 프로그램의 철학이나 목표의 강조점이 다르게 발달되어왔다. 이러한 시대적 배경이나 기본 철학 또는 관점에 따라 프로그램의 목적과 목표가 설정되고, 그 방향과
교육의 개념과 목적 및 필요성에 대해 살펴보고 현대 사회에서 부모의 역할을 아버지의 역할과 어머니의 역할로 나눠서 살펴보고자 한다. 또한 최근 우리 사회에서 비중이 늘어나고 있는 맞벌이가족과 다문화가족의 특성에 대해 알아본 후 이러한 가족이 자녀를 양육하는 과정에서 발생하는 문제점과
I. 다문화교육의 필요성
우리 사회의 문화적 다양성의 심화에 따라 대두되고 있는 교육적 과제는 두 가지 측면
으로 요약할 수 있다. 즉 우리 사회의 새로운 교육소외계층으로 떠오르고 있는 다문화가
정 자녀들의 적응 문제를 해결하는 한편, 기존의 다수 집단 학생들을 위한 시민교육도 균
형 있
교육과 학습의 필요성이 대두되었다. 우리는 이를 통해 발전하고 공존하는 사회의 모순점들을 찾을 수 있다.
2. 다문화교육의 개념
‘다문화’는 다문화사회, 다문화주의, 다문화교육이라는 용어가 한국사회에 급속하게 번지면서 이 용어가 가지는 의미에 대해 구별 없이 사용되고 있다. 하지만 국
유아다문화교육의 필요성, 현황, 유아다문화교육의 효율적 운영방안
1. 다문화가족, 다문화교육의 개념
1) 다문화가족의 개념
‘다문화사회’란 문자적으로는 한 사회 내에서 다양한 문화가 공존하는 사회를 일컫는다(김유경 외, 2008). 구체적으로는 언어, 종교, 관습, 가치관, 국적, 인종, 민족