교육과 직업훈련이 활발히 이뤄지고 이들의 기술이나 경험이 활용되어지는 기회만 충분히 제공이 된다면 이들의 자립을 유도하여 빈곤화를 막고 복지 서비스에 대한 의존도를 낮추어 사회적 비용이 감소할 것으로 전문가들은 기대하고 있다.
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Ⅱ. 교육기관에서 진행된
교육 문제를 불러온다. 국제결혼은 현재 도시지역보다는 농촌 및 지방도시를 중심으로 전개되고 있으며, 또한 도시여성의 출산율이 상대적으로 낮다. 이 점을 고려할 때, 전체적인 다문화 가정 아동의 비중은 예상된 수치를 훨씬 웃도는 결과를 초래할 수 있으며, 다문화 교육의 필요성을 더욱 더 강조
교육의 모형을 똑같이 모방하여 실시하는 것은 바람직하지 못하다. 각 나라들마다 정치, 경제, 사회적 맥락이 다르기 때문에 이러한 맥락적 요소들을 검토하여 각 나라들에 맞게 다문화교육을 실시해야 한다.
우리나라는 다른 나라들에 비해 다문화적 사회의 진입과 인식 개선 및 교육의 변화가 다소
차별과 편견
차별과 편견으로 야기되는 여러 가지 갈등과 분쟁 상황을 알아보고, 우리 안에서의 차별과 편견의 모습을 되돌아 볼 수 있다.
<도덕>
6.평화로운 지구촌
1
차별과 편견의 이유와 사례 알아보기(박지성)
2
차별과 편견이 확대되어 분쟁과 인종청소까지 이어지는 사례 알아보기
3
차별과
* 학교 다문화교육과 교사
1. 다문화교육과 교사의 중요성
다문화사회에서 가장 중요한 교육적 과제는 새로운 교육소외계층으로 등장하고 있는
다문화가정 자녀들에 대한 배려와 지원, 그리고 기존 다수자 자녀들의 다문화적 시민성을
육성하는 것이다. 그리고 이러한 다문화교육의 과제에 있어