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레포트 > 교육계열

[교육학] 다문화적 효능감에 영향을 주는 요인분석

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레포트 > 교육계열
2012.05.21
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소개글

[교육학] 다문화적 효능감에 영향을 주는 요인분석에 대한 자료입니다.

Ⅰ.서론

1.문제제기

2.연구의 목적

3.연구의 의의

4.연구의 한계

5.용어의 정의

Ⅱ선행연구 검토

1.대학생들의 다문화적 의식 및 다문화적 효능감

2.대학생들의 다문화적 효능감과 교육현장

Ⅲ.연 구 설 계

1.연 구 방 향

2.연 구 변 인

3.연 구 방 법

4.측 정 도 구

5. 표 집 방 법

6.분 석 방 법

Ⅳ.연구결과 및 해석

1.기술통계

2.상관관계 분석

Ⅴ.결론

1.요 약 및 논의

2.제언

[부록]
설문지

본문내용

1. 문제 제기

현재 우리 사회는 더 이상 단일문화국가를 이야기할 수 없는 다문화 사회로 접어들었다. 세계화의 진행과 더불어 우리나라의 경제 수준이 향상되면서 외국인 이주노동자의 국내취업과 국제결혼 등으로 다민족, 다문화 사회가 형성되고 있다. 출입국관리통계연부에 의하면 2008년 거주 외국인은 1998년 308,000명에서 1,159,000명으로 3.8배 증가하여 전체 주민등록인구 4천 913만여 명의 2%에 이르고 있으며, 2020년에는 5%에 달할 것으로 전망하고 있다. 통계를 보면 우리나라는 1990년대 이후 외국인 이주자들이 꾸준히 증가하고 있으며, 또한 우리나라 국제결혼 건수는 2009년 통계청 결과를 보았을 때, 국제결혼 건수가 최고조에 이른 2005년의 경우 43,121건으로 1990년 4,710건에 비해 9배 이상 증가하였다. 이러한 인구학적 변화로 인하여 한국 사회는 다문화사회로 전환되고 있다.
한국이 다문화사회로 전환되고 있는 현상은 필연적으로 다문화 가정 문제와 다문화 교육 문제를 불러온다. 국제결혼은 현재 도시지역보다는 농촌 및 지방도시를 중심으로 전개되고 있으며, 또한 도시여성의 출산율이 상대적으로 낮다. 이 점을 고려할 때, 전체적인 다문화 가정 아동의 비중은 예상된 수치를 훨씬 웃도는 결과를 초래할 수 있으며, 다문화 교육의 필요성을 더욱 더 강조한다고 볼 수 있다. 교육인적 자원부(2007)에 의하면, 2006년 취학한 국제결혼 자녀수가 7,998명에서 2007년 1만 3,445명으로 68.1% 증가하였는데, 어머니가 외국인인 경우가 전체의 83.7%로 거의 대부분을 차지한다. 또한 외국인 이주노동자들도, 현재는 아니더라도 점차적으로 다문화 가정을 형성하게 되는데, (법적으로 포괄되지 않는) 미등록 이주 노동자 규모까지 고려하면 이주노동자들은 다문화 인구구성에서 가장 큰 규모를 차지하게 된다. 현재 외국인 이주의 증가추세로 볼 때에는 향후 20-30년 후 이주민과 이주민 2세들이 전체 우리나라 인구에서 차지하는 비율은 상당할 것으로 보인다. 이런 경향 또한 다문화 교육에 대한 많은 연구와 고민이 절실함을 보여준다.

참고문헌

강진구(2008), ‘다문화교육이 대학생들의 다문화 인식에 미친 영향 조사’, “다문화연구 창간호”
박남수(2007), ‘초등학교 교사들의 다문화교육에 대한 인식과 실천’, “사회과교육연구”
박순호(2011), ‘다문화교육에 대한 대구시 초 · 중등학교 교사인식에 관한 연구’, “사회과교육연구 제18권 제1호 1-17”
모경환 외(2007), ‘경기도 초 · 중등 교사들의 다문화적 효능감에 대한 조사 연구’, “시민교육연구 제39권 4호”
모경환 외(2011), ‘사회과 다문화교육의 현황과 과제’, “교육문화연구 제17-1호”
모경환 외(2007), ‘중등 교사들의 다문화적 인식에 대한 연구 –수도권 국어 · 사회과 교사를 중심으로-’, “시민교육연구 제39권 3호”
안병환(2009), ‘다문화 교육의 현황과 다문화 교육의 접근방향 탐색’, “한국교육논단”
양영자(2008), ‘한국 다문화교육의 개념 정립과 교육과정 개발 방향 탐색’, 이화여자대학교
윤태영 외(2009), ‘다문화 교육과정에 대한 대학생 인식’, “한국생활과학회지 제 20권 1호”
이광성 (2011), ‘다문화교육에 대한 사회과 교사들의 인식도 연구 – 광주 · 전남 지역을 중심으로’, “시민교육연구 제43권 1호”
이병준 외(2010), ‘다문화교육 담당교사의 연수 프로그램 개발을 위한 조사연구’, “교육문화연구 제16-1호”

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