가정 문제가 심각하게 대두되고 있으며, 특히 다문화 가족 자녀 교육에 대한 문제를 해결하기 위한 다양한 방안들이 제시되어야 할 필요성이 있다.
다문화 가족 자녀현황을 보면, 6세 이하 영ㆍ유아자녀는 58,000여 명으로, 57.1%를 차지할 만큼 비중이 크다. 또 초ㆍ중ㆍ고등학교에 재학 중인 다문화 가족
사회로 자리하게 되었다. 이제는 국제결혼을 통해서 입국하는 사람보다 고용허가제, 유학, 직업연수, 전문 인력 등 다양한 유형의 이주민들이 다문화 및 다민족 사회를 형성하고 있다. 자연스레 변화하는 이러한 다문화 현상은 다문화가정에 많은 문제점을 양산하게 하고 있으며, 이에 대한 해결방안
향유하는데 인종과 민족이 차별의 근거가 되지 않는 사회”로 정의한다. 퍼티 로버트(Petit Robert)는 다문화를 간단하게 “한 나라 안에 몇 가지 문화가 공존하는 것”으로 정의한다. 따라서 본론에서는 다문화가정, 다민족사회로 변해가는 과정에서 발생하는 문제점과 해결방안에 대해 서술해 보겠다.
다문화가정, 다민족사회로 변해가는 과정에서 발생하는 문제점과 해결방안
Ⅰ. 서론
현대사회가 글로벌화 되면서 모든 영역에서 빠르게 세계화가 진행되고 있다. 이러한 영향으로 우리 사회가 다문화사회가 되는 것은 필연적인 현상이 되었다. 우리 사회에 다양한 형태로 외국인들이 증가하면서
있고, 그들의 아이들 또한 대를 이어 차별을 당하고 있다. 그러므로 우리나라가 어차피 가야 하는 다민족 사회라면 이러한 문제들을 반드시 해결하고 가야 할 것이다. 아래에서는 위와 같은 다문화가정, 다민족사회로 변해가는 과정에서 발생하는 문제점과 해결방안에 대해 살펴보고자 한다.