대입전형제도를 원인으로 거론하면서, 구조적 모순이라는 이유로 명쾌한 대안을 제시하지 못하고 있는 실정이다.
사회적으로 이렇게 많은 문제를 야기하는 대입전형제도는 왜 있어야 하는 것일까?
대입전형제도는 본질적으로 대학교과 고등학교를 연결시키는 학생선발제도로서 ‘대학교육 적격
Ⅰ. 개요
입학전형제도와 직접 관련을 맺고 있는 학생과 그 보호자인 학부모, 고등학교, 대학, 국가가 그들이다. 이들은 전형제도를 완성하는 공조(共助) 당사자들이면서 다른 한편으로는 서로 다른 요구를 필사적으로 관철시키려고 하는 갈등 당사자들이기도 하다. 학생이 원하는 제한 없는 복수지원
Ⅰ. 서론
우리 나라 고등교육까지의 목표는 거의 전부가 대학진학이라고 말해도 과언이 아니다. 실제로 고등학교 3학년 학생들은 대학진학이 인생의 목표인양 머리를 싸매고 공부하는 게 현실이다. 이것은 “대학만 가면 행복시작”이라는 삐뚤어진 관념에 기인한다. 하지만 대부분의 학생이 대입
전형요소들이 도입된 것이 특징이다. 그 중에서도 특히 대입자율화에 따른 `입학사정관제도`의 확대 실시가 눈에 띈다. 한국대학교육협의회(대교협) 지난 19일 2009학년도 대학입학전형계획을 발표하고 일부 대학에서 `입학사정관제도`를 도입해 시험성적 위주의 학생선발 방식을 탈피하고 학생의 잠재
3. 현행 대학입시 정책의 문제점
A. 정책상의 문제점
(1) 대학입시 전형의 급진적인 개혁
이모 전 교육부장관은 98년 10월19일 ‘21세기를 위한 한국교육의 선택’이라는 대입제도 개선발표문을 통해 창의력을 중시하고, 지덕체를 겸비한 조화로운 인재 양성을 위해 대입제도를 개선할 것을 선언하였