이성과의 친밀한 관계 형성을 말했다. 부모로부터 독립된 정체감을 확립하고 이성과의 친밀감을 형성하는 것이 중요한 획득과제라고 말하였다. 특히 이성교제는 청소년 후기에서 성인 초기로 넘어가는 시기에 속한 대학생들에게 중요한 과업이다(장휘숙, 1993).
이성교제는 청소년기에도 가능하다.
필요하다 하겠다.
대학생들을 대상으로 요구도 조사를 한 결과 이성관계 또는 결혼에 관한 영역에 대해 가장 높은 요구도를 나타내고 있었다. 하지만 결혼에 대한 막연한 기대감만을 가지고 결혼했을 경우 실망과 이해하지 못하는 부분들로 인한 갈등이 불화의 원인으로 나타나게 된다.
영향으로부터 벗어나 또래집단과의 친밀한 관계를 형성하기 시작하고, 자아정체감 확립, 진로, 이성, 친구, 학교생활 등에서 새로운 변화를 경험하고 적응하게 된다(김명식, 2008; San Antonio, 2007). 청소년들은 하루 중 대부분의 일과시간을 학교라는 환경 속에서 보낸다.
학교 환경은 청소년들의 지적
점을 감안할 때, 앞으로 한국노인의 성의식이나 성 행동에 관한 올바른 지식과 이해를 증진시킴으로서 노인의 성생활 방향이 긍정적인 관점에서 새롭게 조명되어야 할 것이다. 오세근, “노인의 성적권리에 대한 복지철학적 이해”, [사회복지정책], 제5집, 동신대학교 노인복지연구소, 1997.