Ⅱ. 대학생의 글쓰기 실태
1. 대학생 글쓰기 실태에 관한 기존의 논의들
1-1. 대학의 작문, 그 과거와 현재
최근 몇 십년간의 논문 중 대학생의 작문 실태에 관한 최고(最古)의 것은 김은전의 연구(1986)이다 김은전, 「대학생들의 작문의 실태와 그 바람직한 지도 방안」, 『선청어문』, 14,15호,
대학생, 신문 방송사 진출을 꿈꾸는 언론인 지망생은 물론 광고 홍보 분야 종사자와 공무원, 직장인, 주부에 이르기까지 글을 잘 써서 인정받고자 하는 모든 사람들에게 도움이 되었으면 한다. 이 책은 모든 분야에서 성공한 사회인으로서 갖춰야 할 수준의 문장력과 작문 실력을 배양하는 데 목표를 두
Ⅰ. 서론
인재의 양성이 학교에서만 이루어진다는 과거의 고정된 관념에서 벗어나야 한다. 개인으로는 생애 전반에 걸친 평생학습, 사회적으로는 학교, 기업, 각종 단체 등 사회전체가 교육의 장이 되는 학습 사회가 되어야 한다.
이를 위해 우선 새로운 교육체제가 정립되어야 한다. ‘시간과 공간
Ⅰ. 서론
지금까지의 교육은 획일적, 주입식 교육인 ‘교사 중심의 교육’이라고 보는 입장에서 열린교육은 ‘개별화된 학습자 중심의 교육’이 되어야 한다고 말하고 있다. 따라서 열린교육의 특성인 풍부한 학습자료의 준비, 자율성의 확대, 소집단 활동을 강화하기 위해 인터넷 정보를 학습에 활용
1. 개발배경
2. 요구분석
3. 요구의 우선순위 결정
4. 차이 분석 및 요구의 우선순위 조정
5. 교육 목적의 설정
6. 교수 분석표 (따로 첨부)
7. 학습자 분석
8. 환경 분석
9. 수행 목표
10. 교수 전략
11. 교수매체 선정
12. 형성평가
13. 평가 도구 개발
14. 총괄평가
15. 참고문헌