대학의 세계 대학 순위 평가는 평가 기준이 노벨상 수상 여부에 치우친다는 비판도 있으나, 국제적 시각에서 대학이 제공하는 교육의 질을 평가하는 하나의 방법으로서 대학교육이 인류의 문화 ․ 복지 향상에 있다는 것을 분명히 하는 것이고, 또한 교수의 자질과 연구실적 부분은 경쟁력 확보를
대학과 노동력의 지적 능력에 의해 국가의 경쟁력이 좌우되므로 단순히 지식 전수 위주의 기존 교육체제를 확대하거나 양적인 확충만으로는 결코 문제를 해결할 수 없다. 수요자(산업체, 지역사회 등)의 다양하고 다원화된 요구에 따라 대학교육의 사회적 책무성을 제고할 필요성이 대두되고 있으며,
학교폭력 실태를 파악하고자 하는 노력이 있어 왔으나 다음의 세 가지 문제점이 대부분의 기존 연구에서 발견된다. 그 첫째는 대부분의 조사가 서울에서 실시되었으며 주로 중고등학교 학생을 중심으로 이루어 졌다는 점이다. 물론 우리나라 인구의 40%가 살고 있는 서울을 비롯한 수도권을 중심으로
교수.연구하여 지도적 인격을 도야하는 것을 목적으로 한다.”
.대학교육은 질적 발전으로 전환함으로써 세계적인 수준으로 발돋움해야 함.
이를 위해 대학인구를 적정 수준으로 유지, 교육여건의 획기적 개선. 학사운영에 엄정성을 기함. 대학의 자율.자치 능력 배양을 통해 대학의 국제 경쟁력을
연구의 목적은 첫째 국내 17개 사이버대학의 웹사이트를 평가 분석하여 이용자의 웹 사용성과 웹 접근성의 준수 정도를 파악하고, 현 웹사이트들의 현황과 문제점을 분석하여 향후 개선 방안을 제시하는 것이다. 둘째 사이버대학 웹사이트의 질적 향상을 유도하여 사이버대학의 신뢰성 회복 및 발전에