Ⅰ. 서 론
대전00중학교에서는 학력 증진의 일환으로 지난 21일(월)부터 8월 1일(금) 2주간 대학생 멘토링제를 운영, 학생들로 부터 좋은 호응을 얻고 있다고 밝혔다. 이번 대학생 멘토링제 운영은 26명의 대학생 멘토를 대전시교육청으로부터 배정받아, 86명의 학생들을 무료로 지도하고 개별학습이 가
컨설팅사인 '매킨지'가 서울대생 688명을 대상으로 조사한 결과, 수업시간 외의 하루 공부시간에 대해 1~2시간이 30%로 제일 많았고, 1시간미만(26%), 전혀 안한다(13%) 등 총 69%가 2시간 미만만 공부한다고 응답했다. 세계 최고대학 학생들의 일주일 평균 공부시간 30시간에 비하면 절반에도 못 미치는 수준이
수업이 진행되고, 3개월 동안 집중적으로 수업을 받는다.
PBL(문제중심학습방법)으로 운영하고 있다. 그룹을 지어서 그룹 안에서 개개인의 전문성을 통합하여 강의보다는 학생들의 참여와 토의, 비평을 통하여 수업이 진행되고 있다. 실험실과 산업장 방문을 통하여 추가적인 정보를 학생들에게 제공한
제시해 주는 것을 말한다. 결과적으로, 사제관계와 상담(컨설팅)의 복합적 의미의 행위를 해주는 걸 멘토링이라고 한다.
이와 같은 멘토링 시스템을 연세대학교에 정착시키기 위해서는 어떠한 가치가 우리 구성원 간에 공유되어야 하고, 또한 구체적으로 어떠한 프로그램을 실행해야 할 것인가?
컨설팅에서 주관한 HRD전문가과정을 수료하였습니다. 역량중심 육성체계, 교수기법 등을 배우면서 조직 안에서 남들을 적극적으로 리드하고 관리할수도 있다는 자신감을 가졌습니다.
‘사회경험 (아르바이트에서 얻은 것들)’
한국릴리, 존슨앤존슨메디칼, 필립스라는 다국적 기업에서 아르바이트