다른 비율로 성숙되지만 언어가 사고능력을 뒤쫓아 영향을 미칠 때 영아는 더욱 잘 기억할 수 있고 논리적으로 추론하여 효과적으로 문제를 해결한다고 주장하였다. 따라서 본론에서는 유아들의 대화능력발달과 연령별 이야기구성의 발달을 설명하고 각각 예를 2가지 이상 들어 제시해 보겠다.
, 아이들의 관심을 끌 수 있는 도입부 활동이 필수적이다. 예를 들면, 이야기나 노래, 동작 등을 통한 활동으로 아이들의 주의를 집중시키는 것이 좋다. 또한, 아이들이 자신의 생각과 느낌을 표현하게끔 교사가 적절한 질문을 제시하는 것도 중요하다.
② 대집단 활동에서 교사의 역할 및 유의사항
유아의 발달에 적합한 전자미디어 교육의 내용 범주를 아래와 같이 선정하고, 각 내용의 범주별 하위 요소를 정의하였다.
* 전자미디어의 기능과 역할 인식하기
· 일상생활에서 활용되는 다양한 미디어의 종류 인식
· 미디어의 색, 모양, 구조, 기호 등 미디어를 구성하고 있는 외부 요소 탐색
· 미
이야기 나누고 타인의 감정을 분류해보는 활동으로 구성되어있다. 3단계에서는 유아로 하여금 정서의 조절을 통해 가능한 다양한 결과에 대해 생각해보게 하고, 문제를 해결하는 능력을 키우게 하기 위해 여러 가지 문제 상황에 대해 토론하고 해결방법을 생각해보는 활동으로 구성되어있다.
2. 자기-
능력이 부족하여 문단의 구성과 원고지 사용법이 정확치 못하며 꾸미는 말을 사용하여 표현하는 능력이 다소 부족함.
0 자기의 생각을 말하기를 좋아하나 발표력은 부족함.
0 글을 읽고 내용을 잘 알아내나 글을 간추리거나 중심 내용을 찾아내는 능력은 부족함.
0 이야기 꾸며 쓰기 등 간단한 글쓰기