수업이 도서관에서 이루어짐으로써 학생들은 자연스럽게 도서관을 찾게 되고 이를 통해 많은 학생들이 책을 가까이 하고 정보를 주제에 맞게 재구성 할 수 있는 능력을 학습할 것이다.
2. 학교도서관활용수업의 필요성도서관 자료나 매체를 활용하여 학생들의 학습동기를 유발하고 자기주도적인
활용하는 능력에 의존하고 있다.
정보화 사회는 사회구성원의 의식발달이 강조되고 , 대량생산과 대량소비에서 벗어나 정보중심의 생산양식을 창조하는 초산업사회로 간주되기도 한다. 그러므로 정보화 사회는 사회적·교육적·기술적·경제적 측면에서 많은 도전을 일으킬 것이며, 이러한 도전에
Ⅰ. 개요
정보 통신 기술의 발달과 함께 사이버 교육은 공교육의 내실화와 공교육이 갖는 한계를 극복할 수 있는 강력한 교육수단으로 등장했다.
국내 모든 학교 및 교실에 학내 전산망이 구축되어 인터넷을 활용한 수업이 가능하게 되면서 교원과 학생들의 인터넷 사용률도 급증했다.
온라인 교육
활용할 수 있도록 도와주는 기능을 의미한다.
마지막으로 운영 및 관리 지원 기능이란 교수자와 학습자가 웹을 기반으로 교수-학습을 할 수 있도록 강의 개설부터 평가결과의 학적부 반영까지 관련된 기능을 시스템에 의해서 지원받을 수 있도록 도와주는 기능을 의미한다. 좁게 보면 교수-학습 과정
필요성을 인식하게 된 계기.
‘역사랑 놀자!’ 는 …
학생들의 역사에 대한 인식을 함양시키기 위해
사회 교육과정과 연계하여 학교도서관 정보원을 활용한다.
학생들의 우리나라 역사에 대해 흥미를 갖게 하기 위해
학교도서관의 장서 개발 및 특별 서가를 제공한다.
4학년 역사 수업의 선