도서관 이용교육의 개관과 현황을 실제사례를 중심으로 분석하여 제시하였고, 연구결과 중에서 효율적인 대학도서관 이용교육프로그램을 설계하기 위한 모형을 도서관 이용교육의 기본지침과 실제교육 사례를 참고하여 5가지를 정책, 인적자원 , 구성, 장비 및 기술지원, 평가로 구성했다. 이용자교육
관대학교 삼성학술정보관은 디지털활용공간과 멀티미디어 활용공간을 도입하였고 장서공간에는 보존서고와 개가식서고가 배치되어 디지털매체와 인쇄매체가 동시에 있는 하이브리드 도서관의 성격을 띠고 있다. 하이브리드 도서관은 도서관 환경의 변화와 그에 따른 이용자들의 정보서비스에 대한
도서관 현장에서는 사서들이 천형 같은 책과 땀 흘리며 씨름하고 있었을 것이다.
그런데 거기에서 일은 끝나지 않았다. 정작 그 교육기간 동안 그를 무척 놀랍고, 당황스럽고 심지어 초조하게까지 한 것은 거기에 참석한 사서들과의 대화를 통해서 느끼게 된 사서들의 뉴미디어와 전자도서관에 대한
도서관서비스, 주제분야별 장서개발 인데, 이 논고들은 추후 석‧박사논문으로 발전되고 단행본으로 출판된다. 제5집은 연구방법론을 다루고 있다. 그 동안 지배적이었던 양적 연구방법론의 도식화된 해석을 하고 스스로 만족하는데 그치는 것을 비판하고 질적 연구의 제 방법론들을 구체적으로 예
관(Research Library)의 속성을 내포하는 대학도서관의 개념에 대해서는 무수하게 정의되어 왔다. 여기서는 용어사전이나 편람, 법규 등에 명시된 대표적인 개념들을 살펴보고자 한다. 미국도서관협회(ALA)의 도서관정보학 용어사전에서는 대학도서관을 학생과 교원의 정보요구에 부응하고 교육과 연