가능하게 되었다.
이 장에서는 원격교육론1 원격교육 관련 주요 이론 중 독립학습 이론, 교류간격 이론, 홈버그의 상호작용 이론 각각에 대해 설명하시오. 그리고 이 이론들 중 하나를 선택하여 이번 학기에 수강하고 있는 ‘원격교육론’ 과목을 선택한 이론에 비추어 구체적으로 분석하기로 하자.
1. 현대과학과 종교의 관계
1) 20C. 과학과 종교: 과학의 독주와 종교의 정체
① 과학의 독주
지난 100년 동안은 과학만능시대였다. 과학은 열전과 냉전이 계속되는 동안 괄목할 만큼 발달되었으며 이에 따라 과학의 모든 분야가 함께 발달되었다. 현재 과학은 특히 두 분야에 있어서 기독교의 전통
교육철학은 교육의 기본적 입장을 세우고 그 의미를 명료화하여 교육의 목표를 제시하고 철학의 입장 아래 교육의 방향과 방법을 세우는 틀이다. 그러므로 교육 철학을 바탕으로 교육의 이론을 만들게 되어 교육 이론은 교육철학의 후 단계이며 이며 교육철학의 목적과 방향에 적절하고 타당한
Ⅳ. 찬반론에 대한 평가
경찰의 수사권 독립에 대한 찬성론과 반대론이 이론적 현실적으로 제시하고 있는 근거 중 중요한 내용에 대한 타당성을 검토해보면 다음과 같다.
① 권력의 집중과 비대화
형재와 같은 수사체제에서는 검찰專制를 초래할 위험이 있고 경찰에 수사권을 부여하면
내적인 측면을 고려하여 측정되는 지능이론을 개발한 대표적인 학자로 가드너가 있다. 가드너는 지능이 서로 독립적이면서 다른 유형의 9가지 여러 능력으로 구성되어 있다고 주장하면서 다중지능이론을 내세웠다. 여기서는 가드너가 주장한 다중지능이론에 대해 알아보기로 한다.
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