하리 할라는 50세를 바라보는 나이로 세계대전과 그 이후의 전반적인 혼란을 두루 체험한 것으로 보인다. 대단한 학식과 겸손하고 친절한 성격임에도 불구하고 사교적이지 못하고 어딘가 부조화적인 인상의 괴짜로 묘사되는 이 인물은 매력적이면서도 비범한 사색가이다. 할라는 전공 교수도 감탄할
공식 출판되지 않고 복사본만 돌던 때였다. 고등학교 때까지 입시 위주의 교육만 받았던 대학생들은 프레이리의 의식화 교육론에 심취하게 된다. 장에서는 교육고전의이해4공통 교육고전의 이해 교재에 소개된 몬테소리, 듀이, 닐, 프레이리의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하기로 하자
국부론은 영국의 정치경제학자이자 도덕철학자이며 경제학의 아버지라고도 불리는 애덤스미스가 자본주의 사회에 대해 체계적으로 파악한 경제이론서이다. 애덤스미스의 국부론이 출간되지 이전에는 토지를 부의 원천으로 봤던 중농주의와 금을 국부의 근원으로 판단했던 중상주의적 이론들이 당시
살아있는 역사, 살아있는 여성
서평을 쓰라는 과제를 받은 후 많은 고민을 하였다. 초등학교 시절의 독후감 이후 책을 읽고 쓴다는 것이 처음이라
어떻게 써야할지 무엇을 써야할지 난감했고, 책 선정에 많은 시간이 필요했다. 평소 책 읽는 것을 좋아해 많은 책을 읽어왔지만 자서전적인 책은 읽지
읽고 부터 그에게 빠지게 되어 그가 쓴 소설들을 차례로 읽어나갔다. 내가 읽은 그의 책 중 유일하게 소설이 아닌 책이 바로 이 ‘라오스에 대체 뭐가 있는데요?’이다. 하루키는 독자에게 이야기를 해주는 것처럼 편안한 어투로 글을 썼다. 그래서 독자는 생동감있게 읽어나가기 쉽다.
둘째, 그는 각