[학습동기] 동기유발방법
이상에서 살펴보았듯이 동기와 관련된 요소는 무수히 많다. 그 사람이 지닌 모든 것이 동기와 관련되어 있다고 보아도 무리가 아니다. 따라서 동기를 유발하는 방법도 개개인의 특성과 상황에 따라서 다양해 질 수밖에 없다. 로드코스키(Wlodkowsky, 1982)는 아래의 그림에서 보
동기유발의 원리와 방법동기유발(Motivation)이란 행동의 근원이 되는 힘인 동기를 일으키는 것을 말한다. 즉, 동기유발이란 개체가 동기를 가지고 목표지향적인 행동을 일으키는 과정이다. 학습에 있어서 동기유발은 학습자가 하고자 하는 경향이 생기게 하고 유목적적이고 적극적인 학습활동을 하
(extrinsic motivation)로 나눌 수 있다. 내적 동기유발은 학습활동에 있어서 흥미나 관심을 환기토록 하며 재미가 있어서 공부하도록 하는 것이다. 외적 동기유발은 칭찬하거나 꾸짖거나 경쟁심을 북돋움으로 해서 학습활동을 강화시키는 것이다. 즉 내적 동기유발은 학습자 스스로가 자발적으로 학습하려
5분을 못 버틴다.'거나 '공부와 관련된 건 금방 잊어버려도, 가수 이름이나 노래 제목은 기가 막히게 기억해 낸다.'거나 다론 과목은 그런대로 잘 하는데 영어는 왜 그렇게 공부를 안 하는지 모르겠다'거나 이 모든 질문의 해답은 학습자의 동기를 이해함으로써 지도방법을 생각해 낼 수 있는 것들이다.
Ⅰ. 개요
동기유발이란 행동의 근원이 되는 힘인 동기를 일으키는 것을 이른다. 동기유발이란 개체가 동기를 가지고 목표지향적인 행동을 일으키는 과정이다. 학습에 있어서 동기유발은 학습자가 하고자 하는 경향이 생기게 하고 유목적적이고 적극적인 학습활동을 하도록 하는 것이다. 이러한 학