서양문화와 동양문화의 차이로 매슬로우의 욕구위계론을 들여다 보면 서양문화는 개인주의의 중요성을 사회적으로 더 중요시 여기고 동양에서는 집단주의의 중요성을 더 강조하는 사회적 분위기가 있으므로
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그단계의 욕구를 충족하기 위한 이유로 이타적인 생각과 행동이 발현
위계론의 단계별 욕구를 살펴보면
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실제로 문화적인 차이의 관점에서 서양문화와 동양문화의 차이로 매슬로우의 욕구위계론을 들여다 보면 서양문화는 개인주의의 중요성을 사회적으로 더 중요시 여기고 동양에서는 집단주의의 중요성을 더 강조하는 사회적 분위기가 있으므로
‘감시자’
⑦아동들은 성장하면서 중요한 타인들이 자신에게 부여한 기대 사항들을 자신들의 인성 속에 점차적으로 통합해 나간다. 이러한 기대사항들이 개인의 도덕적 가치가 된다 : 가치를 내면화하면 외부로부터의 제재를 사용할 필요가 없고, 개인 내부의 ‘양심’이 그러한 역할을 수행.
관점은 인간이란 무엇이어야 하며, 또한 어떻게 살아야 하는가에 대한 당위와 가치판단에 입각하여 인간을 설명하고 이해하려 한다. 인간은 수단이 아닌 목적으로 다루어져야 한다는 규범은 철학적 종교적 인간관과 밀접한 관련이 있다. 대표적으로 아리스토텔레스의 인간관과 교육관이다. 그는 모든
그 보다 더 큰 행복을 구하거나 불행이 오면 괴로워한다. 그러므로 그 행복과 불행이 오는 원인을 알아 언제나 행복한 생활로 변화시켜야 한다. 불교에서는 행복과 불행의 열쇠는 자신의 마음에 있다고 보는 것이며, 그러므로 수행을 통해 자신의 마음에 대해 알고 이러한 지혜로 마음을 변화시켜 현재