2.가을의 다양한 소리를 듣고 이야기를 나눈다.
교사 : (준비해 온 바람 소리를 들려준다.) 무슨 소리를 들었니? 너희가 들은 소리를 이야기해줄 수 있겠니?
유아 : 선생님, 바람소리를 들었어요.
교사 : 조금 전에 OO는 소풍날 바람이 움직이는 소리가 휘~휘~휘 들렸다고 이야기해주었지. 너희들은
학습목표를 설정한 다음 주제를 선정하고 내용 및 아이디어를 전개한 후 국가 수준의 보육, 교육과정의 내용 영역을 확인한 다음 내용을 조직하여 보육 활동계획안을 작성하게 된다. 이를 계획과정별로 다음과 같이 구체적으로 설명해 볼 수 있다.
1) 학습목표 설정
교사는 여러 요인을 고려하여
유아 ②,④)
★블록을 높이 쌓아 건물을 만든다.(장애유아 ①,③)
*출처: 제 6차 유치원 교육활동 지도 자료3
미용실에서의
유아의 경험을
재구성하여
표현하는
기회를 갖는다.
미용사나
손님의 입장에서
지켜야 할 예의
를 안다.
<역할 놀이 영역> 미용실 놀이 (공통수준)
미용실
활동내용을 계획하시오.
1) 일일계획안 작성요령
일과 활동계획을 세우고 운영하는 데 필요한 일과계획, 운영의 기본원리와 주의사항은 아래와 같다.
첫째, 매일의 일과계획은 대체로 일관성이 있어야 한다. 일과의 일관성이 있어야 영유아들이 쉽게 이해할 수 있고 안정감을 가지며 이어지는