대학교 은사인 토리 교수의 개인 지도를 받아 철학을 생각하고 이를 깊게 연구할 수 있는 기틀을 만들게 되었다. 그리고 그 당시 존 듀이는 독일에서 망명한 교수 중 헤리스 교수와 친분을 맺게 되었는데 해리스 교수는 셀링과 헤겔 사상의 신봉자였기 때문에 존 듀이 자신도 많은 영향을 받았다.
Ⅳ 듀이의 교육사상의 특징-교육내용론
1. 듀이의 교육내용의 본질
듀이는 지식이론의 연속성 안에서 학습자의 지성을 계발시킬 수 있다고 주장한다. 교육내용은 지성적 성장이라는 교육목적을 달성하기 위한 여러 가지사실과 관념들로 이루어지기 때문에 개인의 경험이 중요한 요소가 된다. 그
존듀이의 생애, 존듀이교육사상의 시사점
1. 존듀이의 생애
존듀이는 1859년 미국 버몬트(Vermont)주의 버얼링톤(Burlington)에서 태어났다. 듀이의 부모님은 원래 농사일을 하다가 듀이를 낳을 무렵 식료품 상점을 운영하게 되었다. 버얼링톤은 당시 부유하지 않은 도시였으며 듀이의 집안 또한 중류층
1. 죤 듀이(John Dewey, 1859-1952)
죤 듀이(John Dewey, 1859년 10월 20일 ~ 1952년 1월 6일)는 미국의 철학자, 심리학자, 교육운동가이다. 기능심리학을 주창하였으며 미국의 학교 제도에 막대한 영향을 준 진보주의를 이끌었다.
2. 듀이의 생애와 사상
그는 New England(뉴잉글랜드) 지방 Vermont(버몬트)주의 Burlington(버