대학교 은사인 토리 교수의 개인 지도를 받아 철학을 생각하고 이를 깊게 연구할 수 있는 기틀을 만들게 되었다. 그리고 그 당시 존 듀이는 독일에서 망명한 교수 중 헤리스 교수와 친분을 맺게 되었는데 해리스 교수는 셀링과 헤겔 사상의 신봉자였기 때문에 존 듀이 자신도 많은 영향을 받았다.
Ⅳ 듀이의 교육사상의 특징-교육내용론
1. 듀이의 교육내용의 본질
듀이는 지식이론의 연속성 안에서 학습자의 지성을 계발시킬 수 있다고 주장한다. 교육내용은 지성적 성장이라는 교육목적을 달성하기 위한 여러 가지사실과 관념들로 이루어지기 때문에 개인의 경험이 중요한 요소가 된다. 그
존듀이의 생애, 존듀이교육사상의 시사점
1. 존듀이의 생애
존듀이는 1859년 미국 버몬트(Vermont)주의 버얼링톤(Burlington)에서 태어났다. 듀이의 부모님은 원래 농사일을 하다가 듀이를 낳을 무렵 식료품 상점을 운영하게 되었다. 버얼링톤은 당시 부유하지 않은 도시였으며 듀이의 집안 또한 중류층
1. 죤 듀이(John Dewey, 1859-1952)
죤 듀이(John Dewey, 1859년 10월 20일 ~ 1952년 1월 6일)는 미국의 철학자, 심리학자, 교육운동가이다. 기능심리학을 주창하였으며 미국의 학교 제도에 막대한 영향을 준 진보주의를 이끌었다.
2. 듀이의 생애와 사상
그는 New England(뉴잉글랜드) 지방 Vermont(버몬트)주의 Burlington(버
교육적 경험이라는 것이다. 이것은 경험과 교육은 같은 것이 아님을 의미하는 것이다. “경험과 교육을 그대로 동등하게 간주할 수는 없다. 왜냐하면 폭력이나 도둑질 같이 어떤 경험은 비교육적이기 때문이다”라고 명시하고 있다. 따라서 본론에서는 듀이의 교육사상에 대해서 분석하고 기술해 보겠
교육이 가능하다. 일곱째, 자유로운 분위기 속에서 아동을 지도해야 한다. 여덟째, 회초리 사용의 금지이다. 아홉째, 無學級·無敎科書·無試驗·無證書·無訓戒의 완전한 자유교육체제를 통해 아동이 자유롭게 활동할 수 있는 교육이라고 밝히고 있다.
Ⅱ. 듀이의 교육철학(교육사상)
* 20세기 교육
안된다는 것이다. 왜냐면 가르치고 배우는 일은 본질적으로 동일한 것이며, 그 것은 바로 “현상을 이해하는 일”이라고 규정하고 있다.
Ⅱ. 듀이의 교육사상(교육철학)
1. 교육의 개념
1) 교육은 생활이다.
2) 교육은 성장이다.
3) 교육은 계속적인 경험의 재구성이다.
4) 교육은 사회적 과정이다.
1. 서론
보육사상의 철학적 기초는 기원전 플라톤으로부터 시작되어 코메니우스와 로크, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨, 듀이, 몬테소리에 이르기까지 여러 학자들에 의해 아동에 대한 보육 사상들이 전개되어 왔다.
세계 최초의 유치원 설립자 프뢰벨은 독일 낭만주의 교육철학의 이론과 실천의 기초