필요(인지과정 – 학습정보가 보유 강화)
기억한 행위를 재현, 자기 수정
동기화 단계. 학습한 행위를 모델 삼아 행위로 옮기게 하는 동기화 요인이 작동
⇒ 드라마시청자들의 인지변화가 바로 행위에 옮겨지지 않더라도 반복된 시청에 의해 행위를 모델링 할 수있는 잠재효과가 더욱 커짐
드라마의 영향력에 대해 우려를 함과 동시에 오랫동안 시청자와 함께해온 드라마라는 미디어가 대중에게 얼마나 크게, 얼마나 은밀하게 영향을 미칠수있는지 생각해보게 되었다. 그래서 드라마가 대중에게 미치는 효과의 형태를 조사해보기 위해, 의사사회적상호작용이론과 사회학습이론, 배양효
방영되는 프로그램 분석, 제작진 심층 인터뷰, 그리고 실험 연구를 하였다. 결과적으로 이를 통해 드러내려는 것은 수용자들의 외국인에 대한 인식이 외국인을 소재로 한 TV 프로그램에 의해 변할 것이라는 점이다.
제 2장. 이론적 배경 및 기존 문헌의 검토
제 1 절. 외국인 소재 프로그램의 다양성
있는 지식을 비롯하여 여러 가지 요소들이 포함된다. 지금 베이징의 일부 젊은 여성들은 입천장소리<>를 혀끝소리 <>나 그에 가깝게 발음함으로써 더욱 여성다운 맛을 보여주며 애교와 미적효과를 더해주고 있는데 이러한 추구가 바로 사회적효과를 고려한 것이라고 할 수 있다. 이와 같이 사회언어학
드라마가 미국 사회를 인식하게 해주는 일종의 정보원이라는 사실을 입증하기 위해, ‘수용자는 미국 관련 정보를 접촉하는 매체 이용 수준에 따라 미국사회에 대해 다르게 인식하는가?’를 연구문제로 삼았다. 그 다음에 연구 주제를 증명할 수있는 실질적인 연구문제인 ‘수용자는 미국 드라마 시