디지털 엔터테인먼트를 바탕으로 세계적인 문화 강국인 일본도 디지털 콘텐츠산업 육성을 위해 국가적인 역량을 집중하고 있고, 우리나라도 디지털문화 콘텐츠 산업의 육성에 발 빠르게 대응하고 있다.디지털 콘텐츠산업은 여러 분야가 있지만 그 중 디지털애니메이션 산업은 국가적인 교육 육성과
들어가는 말구분하는 형식은 다르지만 심리학자들은 기본적으로 인간이란 본능적인 욕구가 충족되면 정신적인 만족을 위해 노력한다고 말한다. 의식주가 해결되면 좀더 만족스러운 삶을 위해 문화를 발전시키기 시작한다. 이것은 한 개인에게만 해당되는 이야기가 아니라 한 사회, 국가 그리고 더 크
그대로 적용될 수 있을 것이다. 즉, 정보통신기술과 디지털기술의 발달로 아날로그 형태로 존재하던 저작물들이 디지털화 과정을 거치거나 디지털방식으로 제작되어 유통되는 인터넷 영화와 음악, 인터넷방송(웹캐스팅 포함), e-Book, 온라인 게임 및 교육, 애니메이션 등으로 분류할 수 있다.
디지털 기술과 기능을 구비할 것을 요구하고 있다. 그러나 디지털 미디어 혹은 디지털 콘텐츠는 단순히 기존의 미디어에 첨부되는 수준이 아닌 새로운 차원의 미디어 이해를 요구한다는 점에서 다르다고 할 것이다.
이는 결국 디지털 매체와 그 매체를 중심으로 구현되는 독특한 문화양식에 대한 이
애니메이션과 같은 문화적 표현물로서의 영상제작물에 대해서는 높은 관심을 기울인다는 사실과 연관이 높다).
물론 영상물의 제작과 표현의 경우에도 결국은 다시 영상물의 내용과 주제의 측면에 대한 판단이 배제될 수 없다는 점에서 메시지의 비판적 독해의 차원(a)이 일방적으로 영상 제작 표현