Ⅰ. 머리말
디지털 급류의 흐름과 그것이 미치는 파급효과는 학습에도 예외적인 현상은 아니다. 우리가 주로 접하는 정보의 형태는 아날로그 정보에서 디지털 정보로 바뀌어 가고 있으며, 정보배증의 속도도 점점 짧아지고 있다. 이처럼 정보의 디지털화가 촉진되면서 정보의 유통방식에도 획기적인
읽기의 중심’이다. 또 책을 통해 삶의 지혜와 용기를 배울 수 있는 곳 즉 ‘책과 함께 하는 아이들의 삶 가꾸기’를 하는 곳이다. 학교도서관의 의미 찾기. 2003년 우리교육 3월호<학교도서관 시리즈> http://www.mymei.pe.kr/school/school.htm
이와 같은 학교도서관의 의미들을 학생들에게 바로 전달할 때 학교도
활용한 언어교육은 아직 생소하긴 하나 그 효과가 매우 뚜렷하고 유아의 다면적인 발달에 도움이 된다고 한다. 본문에서는 ‘읽기쓰기의 혁명’의 책을 통해 그 생생한 사례를 살펴보고 이와 유사한 다른 사례와 추가적 논문을 제시하여 미디어 매체를 활용한 언어교육에 대해 언급하고자 한다.
디지털 시대의 지역신문 수용자
미디어 학자들은 21세기 이상적인 미디어 수용자상에 대해 여러 가지 진단을 내놓고 있다. 그레버(Graber, 2003)는 21세기 이상적 미디어 수용자상으로 ‘감시하는 시민(monitoring citizen)’을 제시한 바 있다. 즉 21세기의 수용자는 감시 동기(surveiling motivation)를 강하게 갖고 있
Memory Card
디지털 카메라, 모바일 컴퓨터 등 다른 전자 제품에 쓰이는 solid-state 전자 플래시 메모리 기억 장치
"재기록"의 품질이 높고, 전력이 없어도 저장이
되며, 폼 팩터가 작으며, 환경 규격이 엄격
Principle
메모리카드에는 NAND Flash ROM 메모리를 사용
Flash Memory는 읽기, 쓰기가 가능한 R