학교폭력 집단도 해마다 증가하는 추세로 더 이상 일부분의 이야기가 아니다. 현재 우리사회의 교육환경은 어떠한가? 학교 급우들 사이에 금품을 빼앗기 위하여 심심치 않게 폭력이 사용되기도 하고, 급우들간에 폭력적 괴롭힘이 빈발하면서, 지속적으로 피해를 당하던 학생이 자살하거나 가해 학생을
따돌림이라는 것이 없을 수가 없기 때문이다. 어떠한 형태로든지 서로를 무시하고 따돌리는 현상은 일어나게 마련이다. 하지만 그 폐해를 최소한으로 줄일 수는 있을 것이다. 그것을 한 번 해보자는 것이다. ꡒ왕따ꡓ 현상은 비단 학교에서만 일어나는 것이 아니다. 내 주변에서도 충분히 일어
대한신경정신의학회가 제공한 자료에 따르면, 학생의 11%가 집단따돌림을 경험했고 중학교 3학년에서 가장 흔하다고 했다. 제시된 수치에 이렇게 큰 차이가 있는 이유는 아마도 집단따돌림을 어떻게 정의했느냐에 있을 것이다. 또한 집단따돌림의 가해자, 가해/피해자, 피해자를 따로 구분하지 않아서
집단에서 일어나는 집단따돌림, 특히 남자와 여자의 차이에 대해 연구를 하여 다시 한 번 그 심각성에 대해 일깨우고 경각심을 가지도록 하고 남자와 여자 사이에서 나타나는 집단따돌림에 대한 양상이나 원인론적 차이를 바탕으로 이에 내재되어 있는 남자와 여자의 심리적 차이를 발견해 볼 것이다
왕따’ 라는 용어로 사용될 만큼 집단따돌림 문제의 심각성이 감지되었고 사회에 알려지게 되면서 최근에는 집단따돌림에 대한 연구가 집중적으로 이루어지고 있으며, 조기 예방과 피해학생들을 돕기 위한 방안 마련을 위해 애쓰고 있다.
집단따돌림의 개념, 원인, 특성, 실태 등을 살펴