또래관계를 이론에 근거하여 설명하고 또래관계의 중요성에 대한 각자의 생각을 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 또래관계이론에 근거한 또래관계의 개념
1) 또래관계이론또래관계를 설명하는 이론에는 동물행동학적이론, 인지발달이론, 사회학습이론 등이 있다. 세 이론은 또래집단이 사회화
또래관계
부모와의 관계와는 달리 또래와의 관계에서는 또래집단의 규칙을 준수해야 하고 협동심이나 타협을 필요로 한다. 이러한 경험을 통해 자기중심적인 사고나 행동은 줄어들고 점차 사회 구성원으로서 성공적인 사회적 상호작용을 위해 필요한 기술이나 규범을 배워 나가게 된다.
또래집단
, 인간발달 및 심리치료에 관한 포괄적인 이론을 발전시켰다. 그의 주된 이론은 생애 초기 부모로부터 받은 양육경험이 일생 동안 지속적으로 인간에게 영향을 미친다는 점으로써 결정론적 인간관을 바탕에 두고 있다. 특히 유아기 부모와의 경험의 중요성을 강조하였다는 점에서 유아교육에 상당
학습이 이유가 되고 있으며 유아기의 경험 세계가 전보다 확장됨에 따라 불확실하고 불충분한 지식 상상력과 결합되어 엉뚱한 공포가 생기기 때문이다.
4~5세경에 가까이에서 잘 대해 주는 사람과 상호적인 애정을 나누기도 하고 자기보다 어린 영아를 귀여워하고 보살펴주기도 한다. 특히 호기심에
사회적 관계는 유아가 성장함에 따라 점차 가족의 테두리를 넘어서게 되며, 친인척, 지역 사회와 이웃 주민들, 유아 교육 기관, 또래 집단 등으로 그 범위가 확대되어 간다. 또래 집단은 유아가 맺는 사회적 관계들 중에서도 현대사회에서 점점 더 그 중요성이 커지고 있다. 왜냐하면 현대 사회의 특징인